Учебный план МБДОУ № 3 г. Азова
разработан в соответствии с нормативно – правовыми документами:
- Конвенции оправах ребенка (1989 г.);
- Закона РФ «Об образовании» от 29.12.2012 №273-ФЗ;
- Федерального закона «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ» (в ред. Федеральных
законов от 20.07.2000г. № 103- ФЗ, от 22.08.2004 г. № 122 –ФЗ, от 21.12.2004 г. № 170-ФЗ);
- Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 28.01.2021 « 2 «Об
утверждении санитарных правил и норм СанПиН 1.23685-21 «Гигиенические нормативы и
требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды
обитания»
- Санитарными правилами СП 2.4.2.4283-26 «Санитарно-эпидемиологические требования к
организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи», утвержденными
постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 02.06.2026 №19(вступает в
силу с 01.06.2026, действуют до 01.09.2032);
- Приказа Министерства образования и науки РФ № 1155 от 17.10.2013 г. «Об утверждении
федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»;
- Приказа Министерства образования и науки РФ № 373 от 31.07.2020 г. «Об утверждении
Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным
общеобразовательным программам - образовательным программам дошкольного образования»;
- Приказом Минпросвещения России от 25.11.2022 № 1028 «Об утверждении федеральной
образовательной программы дошкольного образования» (зарегистрировано в Минюсте России
28.12.2022 №71847)
- Устава МБДОУ № 3
Учебный план (система непосредственно образовательной деятельности) – является
нормативным документом, устанавливающим перечень образовательных областей.
Основными задачами учебного плана являются:
1. Регулирование объема образовательной нагрузки при реализации федерального
государственного образовательного стандарта дошкольного образования
2. Обеспечение углубленной работы по приоритетному направлению деятельности МБДОУ
3. Обеспечение единства всех компонентов (федерального, регионального и
муниципального)
Структура учебного плана состоит из обязательной части и части, формируемой
участниками образовательных отношений. Обе части являются взаимодополняющими и
необходимыми с точки зрения реализации требований Стандарта.
Обязательная часть предполагает комплексность подхода, обеспечивая развитие детей во
всех пяти взаимодополняющих образовательных областях:
 социально-коммуникативное развитие,
 познавательное развитие,
 речевое развитие,
 художественно-эстетическое развитие
 физическое развитие
Обязательная часть реализуется через непосредственно образовательную деятельность.
Вариативная часть, которую формируют участники образовательного процесса.
В ней предусмотрены дополнительные совместные мероприятия педагога с детьми,
направленные на развитие детей в одной или нескольких образовательных областях, позволяющие
более полно реализовать вариативное обучение и усилить дошкольный компонент через занятия по
выбору.
В учебном плане установлено соотношение между инвариантной (обязательной) частью и
вариативной частью, формируемой образовательным учреждением. Объем обязательной части
Программы рекомендуется не менее 60% от ее общего объема; части, формируемой участниками
образовательных отношений, не более 40%.

ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА:

При организации образовательного процесса используется интегративный подход в
соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников, спецификой и
возможностями образовательных областей.
Формы организации непосредственно-образовательной деятельности:
 для детей с 1,5 до 3 лет – подгрупповая, индивидуальная;
 для детей с 3 до 7 лет - подгрупповая, фронтальная, индивидуальная.
Одной из форм непосредственно образовательной деятельности является «Занятие»,
которое рассматривается как - занимательное дело, без отождествления его с занятием как
дидактической формой учебной деятельности. Это занимательное дело основано на одной из
специфических детских деятельностей (или нескольких таких деятельностях – интеграции различных
детских деятельностей), осуществляемых совместно с взрослым, и направлено на освоение детьми
одной или нескольких образовательных областей (интеграция содержания образовательных
областей). Реализация «Занятия», как дидактической формы учебной деятельности, рассматривается
только в старшем дошкольном возрасте.
ВАРИАТИВНАЯ ЧАСТЬ предусматривает дополнительные совместные мероприятия педагога
с детьми, позволяющие более полно реализовать вариативное обучение и усилить дошкольный
компонент через занятия по выбору (факультативные, индивидуальные, студийные и кружковые).
Дополнительное образование, которое реализуется через совместную деятельность детей и
взрослых по следующим направлениям:
 Физкультурно – оздоровительное направление
 Познавательное направление
 Речевое направление
 Социально-коммуникативное направление
 Художественно – эстетическое направление
Максимально допустимый объем недельной образовательной нагрузки по реализации
дополнительных образовательных программ, для детей дошкольного возраста составляет:
 в группах раннего возраста (1,5 лет до 3 лет) и в младшей группе (дети четвертого года
жизни) - не предусмотрено
 в средней группе (дети пятого года жизни) – не более 1 раза в неделю
 в старшей группе (дети шестого года жизни) - не более 2 раз в неделю
 в подготовительной группе (дети седьмого года жизни) – не более 2 раз в неделю.
Нормативное обеспечение учебного плана.
Деятельность МБДОУ №3 основана на нормативно-правовых актах международного,
Российского, регионального законодательства, локальных актах МБДОУ № 3:
Комплектование групп
В учреждении функционирует 4 общеразвивающих групп
Возраст детей

Группа

Количество групп

Направленность

от 1 до 2 лет
от 2 до 3 лет
от 4 до 5 лет

группа раннего возраста
группа раннего возраста
средняя группа

1
1
1

общеразвивающая
общеразвивающая
общеразвивающая

от 5 до 6 лет

старшая группа

1

общеразвивающая

Структура учебного плана организованной образовательной деятельности
Учебный день делится на три блока:
1) утренний образовательный блок включает в себя:
- самостоятельную деятельность ребенка и его совместную деятельность с воспитателем;
- утренний круг (проводится в форме развивающего общения, диалога)
2) развивающий блок представляет собой:
- организованную образовательную деятельность (организованное обучение в форме
игровой деятельности);
- наблюдения, опыты, эксперименты на прогулке;
3) вечерний блок включает в себя:
- совместную деятельность воспитателя с ребенком;
- свободную самостоятельную деятельность воспитанников;
- образовательную деятельность художественно-эстетического и физкультурно
оздоровительного направления.
- вечерний круг (проводится в форме развивающего общения, диалога)
На основе учебного плана разработано расписание организованной образовательной
деятельности на неделю, не превышающее учебную нагрузку.
В расписании учтены психолого-возрастные возможности детей, продолжительность
видов образовательной деятельности в день в каждой возрастной группе.
Продолжительность непрерывной непосредственно образовательной деятельности:
Длительность
организованной
образовательной
деятельности

Максимально допустимый объем
образовательной
нагрузки в первой половине дня:

от 1 года до 2 лет

8-10 минут

не превышает 10 минут

от 2 лет до 3 лет

10 минут

не превышает 10 минут

от 3 лет до 4 лет

15 минут

не превышает 30 минут

от 4 лет до 5 лет

20 минут

не превышает 40 минут

от 5 лет до 6 лет

25 минут

не превышает 50 минут

от 6 лет до 7 лет

30 минут

не превышает 90 минут

Возраст детей

Продолжительность организованной образовательной деятельности определена СанПиН
1.2.3685-21 "Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или)
безвредности для человека факторов среды обитания" (ред. от 30.12.2022)
Санитарными правилами СП 2.4.2.4283-26 «Санитарно-эпидемиологические требования к
организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи», утвержденными
постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 02.06.2026 №19(вступает в
силу с 01.06.2026, действуют до 01.09.2032);

Требования к организации образовательного процесса
Таблица 6.6

Показатель

Организация, возраст

Норматив

1

2

3

Начало занятий, не ранее

все возрастные группы

8:00

Окончание занятий, не позднее

при реализации
образовательных
программ дошкольного
образования

17:00

Перерыв между последним уроком (занятием)
и началом внеурочных/дополнительных
занятий следующей смены, не менее
Продолжительность занятия для детей
дошкольного возраста, не более

20 мин
от 1,5 до 3 лет
от 3 до 4 лет

15 мин

от 4 до 5 лет

20 мин

от 5 до 6 лет

Продолжительность дневной суммарной
образовательной нагрузки для детей
дошкольного возраста, не более

Продолжительность занятия для детей
дошкольного возраста, не более

10 мин

25 мин

от 6 до 7 лет

30 мин

от 1,5 до 3 лет

20 мин

от 3 до 4 лет

30 мин

от 4 до 5 лет

40 мин

от 5 до 6 лет

50 мин или 75 мин
при организации 1
занятия после
дневного сна

от 6 до 7 лет

90 мин

Учебный год в МБДОУ начинается с 01 сентября 2026 года и заканчивается 31 мая 2027 года,
таким образом, длительность периода 2026-2027 учебного года составляет 38 учебных недель.

УЧЕБНЫЙ ПЛАН НА 2026-2027 УЧЕБНЫЙ ГОД
СТАРШАЯ ГРУППА
Образовательные
области

Виды занятий

Количество занятий
в неделю

в год

Организованная образовательная деятельность
Познавательное развитие
Математическое и сенсорное развитие
1
36
Исследование объектов живой и неживой
2
72
природы, экспериментирование. Познание
предметного и социального мира, освоение
безопасного поведения.
Речевое развитие
Развитие речи/
2
72
Подготовка к обучению грамоте
0,5
18
Чтение художественной литературы
0,5
18
ХудожественноРисование
1,5
54
эстетическое развитие
Лепка
0.5
18
Аппликация
0.5
18
Конструирование
0.5
18
Музыка
2
72
Физическое развитие
Физическая культура (зал)
2
72
Физическая культура (улица)
1
36
Итого
14
504
Вариативная часть (формируемая участниками образовательного процесса)
Дополнительное образование
36
1
Итого:
15
Всего (нормы СанПиН)
15
Продолжительность НОД (нормы СанПиН)
25 мин
Продолжительность учебной нагрузки в неделю
6 часов 15 минут
Чтение художественной литературы ежедневно в совместной
образовательной
деятельности
Конструктивно-модельная деятельность
1 раз в неделю
Игровая деятельность
ежедневно
Общение (ситуативные беседы) при проведении режимных моментов
ежедневно
Прогулки
2 раза в день
Самостоятельная деятельность детей
Самостоятельная игра
ежедневно
Познавательно-исследовательская деятельность
ежедневно
Самостоятельная деятельность детей в центрах (уголках) развития
ежедневно
Оздоровительная работа
Утренняя гимнастика
ежедневно
Комплексы закаливающих процедур
ежедневно
Гигиенические процедуры
ежедневно

УЧЕБНЫЙ ПЛАН НА 2026-2027 УЧЕБНЫЙ ГОД
СРЕДНЯЯ ГРУППА
Образовательные
области

Виды занятий

Количество занятий

в неделю
в год
Организованная образовательная деятельность
Познавательное
Математическое и сенсорное развитие
1
36
развитие
Исследование объектов живой и неживой
0,5
18
природы, экспериментирование. Познание
предметного и социального мира, освоение
безопасного поведения.
Речевое развитие
Развитие речи
1
36
Чтение художественной литературы
0,5
18
ХудожественноРисование
0,5
36
эстетическое
Лепка
0,5
36
развитие
Аппликация
0.5
18
Конструирование
0.5
18
Музыка
2
72
Физическое развитие
Физическая культура (зал)
2
72
Физическая культура (улица)
1
36
Итого
10
396
Вариативная часть (формируемая участниками образовательного процесса)
Дополнительное образование
36
1
Итого:
11
Всего (нормы СанПиН)
11
Продолжительность НОД (нормы СанПиН)
20 мин
Продолжительность учебной нагрузки в неделю
3 часа 40 минут
Чтение художественной литературы ежедневно в совместной
образовательной
деятельности
Конструктивно-модельная деятельность
1 раз в неделю
Игровая деятельность
ежедневно
Общение (ситуативные беседы) при проведении режимных
ежедневно
моментов
Прогулки
2 раза в день
Самостоятельная деятельность детей
Самостоятельная игра
ежедневно
Познавательно-исследовательская деятельность
ежедневно
Самостоятельная деятельность детей в центрах (уголках) развития
ежедневно
Оздоровительная работа
Утренняя гимнастика
ежедневно
Комплексы закаливающих процедур
ежедневно
Гигиенические процедуры
ежедневно

УЧЕБНЫЙ ПЛАН НА 2026-2027 УЧЕБНЫЙ ГОД
ГРУППА РАННЕГО ВОЗРАСТА
Образовательные
области

Виды занятий

Количество занятий
в неделю

в год

1

36

Исследование объектов живой и неживой
природы, экспериментирование. Познание
предметного и социального мира, освоение
безопасного поведения.
Развитие речи/
Чтение художественной литературы

0,5

18

1
0,5

36
18

Рисование
Лепка
Конструирование
Музыка
Физическая культура (зал)

0,5
1
0,5
2
2
9

18
36
18
72
72
324

Организованная образовательная деятельность
Познавательное развитие
Математическое и сенсорное развитие

Речевое развитие
Художественноэстетическое развитие

Физическое развитие

Итого
Всего (нормы СанПиН)
Продолжительность НОД (нормы СанПиН)
Продолжительность учебной нагрузки в неделю
Чтение художественной литературы
Конструктивно-модельная деятельность
Игровая деятельность
Общение (ситуативные беседы) при проведении режимных
моментов
Прогулки
Самостоятельная деятельность детей
Самостоятельная игра
Познавательно-исследовательская деятельность
Самостоятельная деятельность детей в центрах (уголках) развития
Оздоровительная работа
Утренняя гимнастика
Комплексы закаливающих процедур
Гигиенические процедуры

10
10 мин
1 час 30 минут
ежедневно в совместной
образовательной
деятельности
1 раз в неделю
ежедневно
ежедневно
2 раза в день
ежедневно
ежедневно
ежедневно
ежедневно
ежедневно
ежедневно